PROIECTUL AUSTRIACO-ROMĀN

"CĂMIN LA SALLE "
Certificat acreditare  

1. Obiectivul proiectului:

     Asistenţă şi suport în Centru de plasament de tip rezidenţial pentru copii aflaţi în dificultate ( separaţi sau cu risc de separare de părinţi )  şi pentru tinerii care deja sunt beneficiari şi urmează o formă de învăţământ organizată în condiţiile legii.  

2. Descrierea activităţilor desfăşurate şi a metodologiilor de lucru utilizate:

     Fraţii Şcolilor Creştine inspiraţi de carisma Fondatorului lor Sfântul Ioan De La Salle răspund la nevoia de primire, cazare şi însoţire specializată în perioada de formare şcolară, profesională umană şi creştină, integrare/reintegrare în familie şi în comunitate a unui grup de băieţi aflaţi în dificultate, iniţiind şi desfăşurând proiectul Cămin „La Salle" având ca scop a oferi serviciul social enunţat mai sus.

     Obiectivele concrete ale proiectului:

  1. Primirea, găzduirea şi ocrotirea pentru o durată limitată de timp a unui grup de băieţi cu vârsta minimă 9 ani, fie orfani fie că provin din medii sociale defavorizate;
  2. integrarea beneficiarilor într-un domeniu de învăţământ şi profesional potrivit cu nivelul capacităţilor şi aspiraţiilor individuale;
  3. dobândirea competenţei sociale;
  4. crearea unui mediu educativ cât mai apropiat de cel familial;
  5. dezvoltarea autonomiei personale şi responsabilităţii;
  6. dezvoltarea capacităţilor intelectuale, morale şi afective adaptate vârstei şi situaţiei de viaţă;
  7. inserţia profesională şi socială colaborând cu familia, familia lărgită, alţi furnizori de servicii sociale şi/sau profesionale.
  8. inserţia în familia de origine sau familia lărgită
  9. inserţia în proiecte destinate tinerilor care părăsesc sistemul de protecţie al copilului
  10. identificarea altor forme de integrare socială.


     Metodologia şi activităţile desfăşurate:

     Căminul şi-a desfăşurat activitatea în sistem modular. În funcţie de însoţirea intensă ori secvenţională de care au nevoie  un număr de maximum opt băieţi sunt grupaţi pe  modul. Băieţii au ca puncte de referinţă un număr restrâns de persoane adulte (personal feminin şi masculin). Educatorii sunt mereu cu ei, încercând să le fie ca Fraţi mai mari.În modulul I sunt băieţi care necesită o însoţire intensă. Programul lor zilnic a fost asemănător cu cel din familie.Au urmat cursurile la şcoli din Iaşi (primară, gimnaziu). La întoarcerea acasă ei au fost ajutaţi la formarea deprinderilor de comunicare, învăţare, alimentaţie, igienă, curăţenie, muncă, comportament civilizat, rugăciune, de planificare a odihnei  şi a timpului liber. Metodologia folosită a fost una activă, bazată pe învăţarea prin acţiune unde fiecare dintre băieţi are un rol activ cu responsabilitate concretă în viaţa grupului şi o autonomie personală în faţa celorlalţi.  Principalele subpuncte ale integrării sociale în viaţa de grup au fost:
  1. Grija pentru sănătate
  2. Igiena personală
  3. Imaginea personală în faţa celorlalţi
  4. Curăţenie şi ordine în jurul său
  5. Obişnuinţe de alimentaţie
  6. Cerinţe pentru formarea  şi dezvoltarea personală
  7. Organizarea programului personal
  8. Autocontrolul
  9. Dialogul şi participarea la viaţa grupului

     Exemple de activităţi realizate- servirea mesei împreună adulţii - spălarea veselei; - activităţi gospodăreşti în casă, în curte ori în grădină, - ajutor la bucătărie, la spălătorie, - cumpărături şi  servicii în oraş, - răspund la telefon, - primirea oaspeţilor, , - îngrijirea de animale mici, - reparaţii la instalaţiile casei, etc.- temele împreună cu educatorii şi psihopedagogul, - reflexii în grup la sfârşitul zilei, - şedinţe de consiliere şi asistenţă logopedică, - cursuri practice de limbi străine (engleză, spaniolă, ...) - iniţierea în noile tehnologii necesare (calculator, …), - cursuri elementare de contabilitate, etc. - au participat la cursurile de OSP organizate de Asociaţia „Consensual” Iaşi (Noiembrie     2004)- jocuri sportiv-distractive şi cu alţi colegi sau prieteni din afară, - schimburi interculturale (cu voluntari veniţi din Franţa, Spania, Italia). Unul dintre tineri a fost în Franţa în cadrul unui proiect de schimb cultural organizat de CD Caritas Iaşi.
  1. să cânte la instrumente muzicale,
  2. colinde purtate la azilul de bătrâni, bolnavi şi în spitale;
  3. activităţi de pirogravură, colaje, desen (Expoziţia de desen organizată de INDACO la Hotel Moldova – Iaşi, Noiembrie 2004) , sculptură, etc.
  4. vizite la colegi şi prieteni,
  5. fac invitaţii pentru unii prieteni, ieşiri la plimbare ( pădure, oraş,...), participă la serviciile religioase în diferite lăcaşuri de cult;
  6. cinematograf, audiţie muzicală, la teatru şi spectacole, vizionarea unor programe la televizor,
  7. Zilele Iaşului, Ziua Naţională (parada militară din Piaţa Independenţei)
  8. vizite la Grădina botanică Copou, Muzeul de Ştiinţe naturale Iaşi
  9. sărbătorirea zilelor de naştere,  concursuri, etc.
  10. vizite la Palatul culturii, Biblioteca municipală,
  11. pregătirea şi jucarea unor scenete: de Crăciun (Sosirea magilor) în colaborare cu Şcoala Ion Neculce, scenete pe diferite tematici educative (ex. teatru interactiv pe tema violenţei şcolare ) cu grupuri de elevi din străinătate.

     În timpul vacanţei:
  1. campusuri la munte ( Cheile Bicazului, Lacul Roşu, Mănăstiri)
  2. sejururi în familii,
  3. vizită la o Şcoală de Arte şi Meserii din Moldova - Pildeşti (NT) cu program la standardele UE.

     În modulul II sunt băieţii la care se conturează un grad de autonomie şi responsabilitate ce le asigură inserţia profesională şi socială. Ei necesită doar o însoţire secvenţială. Ei şi-au organizează timpul pentru învăţătură, muncă, odihnă, masă, divertisment în funcţie de activitatea profesională şi în concordanţă cu programul casei. În măsura posibilităţilor şi a nevoilor individuale au participat şi la unele activităţi desfăşurate mai sus. Li s-a acordat o mai mare încredere şi libertate în organizarea programului zilnic. Au petrecut un timp mai îndelungat în afara casei: fie la şcoală fie la muncă, cu prietenii, etc. Au cel puţin un moment pe zi în care se întâlnesc în grup pentru a reflecta împreună asupra experienţelor avute în timpul zilei.În luna septembrie 2004 patru băieţi (din care trei proveneau din centre de plasament) peste 18 ani au fost integraţi în faza  secundă a Proiectului „Atelier de tâmplărie” Bârnova al Caritas Iaşi. Aceştia muncesc 8 ore zilnic, primesc un salariu pe care şi-l administrează pentru a procura cele necesare la bucătărie, şi pentru nevoile personale. În această fază Caritas Iaşi le mai pune la dispoziţie doar condiţiile de cazare într-un apartament social în cartierul Tătăraşi precum şi un educator specializat care le asigură o asistenţă secvenţională. Anul acesta 2005 în lunile aprilie, mai respectiv august au mai fost integraţi trei tineri fie în proiectul Caritas descris mai sus fie în familia de origine cu desfăşurarea unei activităţi lucrative în domeniul restaurării şi finisării de locuinţe.

3. Durata în timp estimată: NEDETERMINATA

4. Data de la care funcţionează acest serviciul social: Decembrie 2003

5. Sediul de la care se organizează furnizarea acestui serviciu social: MANASTIREA „LA SALLE”, Str. Aeroportului Nr. 1, Iaşi.

6. Aria de desfăşurare a activităţii: ORASUL IASI SI LOCALITATILE DE ORIGINE ALE BENEFICIARILOR

7. Categoria de persoane beneficiare:
  1. actualmente sunt  ocrotiţi 15 băieţi cu hotărâre de plasament
  2. cu vârste între 12 şi 19 ani
  3. orfani de ambii sau unul din părinţi: 11 băieţ)
  4. familii numeroase de la la sate, fără venituri: 1 caz
  5. părinţi cu boli sociale (în special alcoolism): 11 cazuri

8. Modalitatea de selectare a beneficiarilor:

      - beneficiari a serviciului social oferit de instituţia FSC sunt primiţi în baza Hotărârii de plasament emisă de Comisia de Protecţie a Copilului Iaşi.
      - baieti,
      - cu vârsta 9/18 ani
      - orfani sau aflati in situatii de risc, de abandon şcolar
      - din famiilii cu multi copii si fara conditii materiale necesare,
      - copii neglijati, pentru care rezultă neconvenabil să trăiască cu familia cel puţin pentru o perioadă

9. Modalităţile de implicare a beneficiarilor în activităţile desfăşurate:
  1. program de studiu împreună cu educatorii permanenţi sau cu voluntarii
  2. program de activităţi manuale şi gospodăreşti împreună cu educatorii
  3. program de activităţi ludice şi sportive însoţiţi de educatori
  4. constituirea consiliului copiilor prezent în consiliul educatorilor
  5. încurajarea copiilor pentru a face propuneri pentru îmbunătăţirea calităţii serviciilor
  6. analiza şi evaluarea propunerilor în cadrul adunărilor cu beneficiarii şi educatorii

10. Modalităţile de control periodic al calităţii serviciului:
  1. semnalarea problemelor, analiza şi ameliorarea serviciului în consiliul educatorilor;
  2. semnalarea problemelor, analiza şi ameliorarea serviciului în consiliul centrului din care fac parte atât educatorii, coordonatorul de proiect, directorul, cât şi reprezentanţi ai copiilor propuşi  de fiecare modul.
  3. semnalarea problemelor, analiza şi ameliorarea serviciului în cadrul consiliului cu personalul auxiliar.
  4. punerea la dispoziţie a unor chestionare pentru măsurarea gradului de satisfacţie al beneficiarilor

11. Modalităţile periodice de control al gradului de satisfacţie a beneficiarilor:
  1. Chestionare lunare,
  2. întrevederea personală ,
  3. exprimare liberă în faţa tuturor în cadrul  adunărilor organizate

12. Date tehnice referitoare la unitatea de asistenţă socială prin care se acordă serviciul:

       - suprafaţă locuibilă/persoană asistată: 20 mp
       - condiţii de cazare, numărul de persoane/dormitor: 2,5
       - condiţii de petrecere a timpului liber:  Teren de sport propriu, drumeţii la pădurea Ciric, plimbări în oraşul Iaşi, sport la iarbă verde în apropierea casei, în biblioteca instituţiei şi municipale, cinematograf sau video, jocuri de interior, etc.
       - condiţii de comunicare cu exteriorul: Condiţii de transport: tramvai, microbuz. Comunicare la distanţă: telefon, scrisori, internet, e-mail.
       - grupurile sanitare: 6 la 16 persoane asistate;
       - 1 lavabou la 2 persoane asistate;
       - 1 duş/cadă la 3,5 persoane asistate;
       - condiţiile de preparare şi servire a hranei;  Bucătăria se află la demisol într-un spaţiu de 72 mp având în dotare: plite gaz şi electrice, hotă, cuptor, maşini de curăţat cartofi şi de răzuit, roboţi de bucătărie, mobilier şi vase din inox, cuptor cu microunde, etc. Servirea mesei se face în spaţiu alăturat  bucătăriei de 72 mp cu mese şi scaune specifice şi cu toate dotările necesare servirii mesei.

       Rezultatele preconizate ale activităţii: ATINGEREA OBIECTIVELOR  PROIECTULUI: 
  1. Primirea, găzduirea şi ocrotirea pentru o durată limitată de timp a unui grup de băieţi cu vârsta minimă 9 ani, fie orfani fie că provin din medii sociale defavorizate;
  2. integrarea beneficiarilor într-un domeniu de învăţământ şi profesional potrivit cu nivelul capacităţilor şi aspiraţiilor individuale;
  3. dobândirea competenţei sociale;
  4. crearea unui mediu educativ cât mai apropiat de cel familial;
  5. dezvoltarea autonomiei personale şi responsabilităţii;
  6. dezvoltarea capacităţilor intelectuale, morale şi afective adaptate vârstei şi situaţiei de viaţă;
  7. inserţia profesională şi socială colaborând cu familia, familia lărgită, alţi furnizori de servicii sociale şi/sau profesionale.
  8. inserţia în familia de origine sau familia lărgită
  9. inserţia în proiecte destinate tinerilor care părăsesc sistemul de protecţie al copilului - identificarea altor forme de integrare socială.

    Efectele benefice ale activităţii la nivelul comunităţii:
         - Oferirea unui loc de cazare şi masă adecvat unui grup de copii şi tineri aflaţi în situaţii de risc.
         - Reducerea abandonului şcolar prin integrarea şi furnizarea unei asistenţe psihopedagogice adaptate nivelului intelectual şi afectiv.
         - Inserţia şcolară şi profesională a unui grup de tineri aflaţi în situaţii ridicate de risc;
         - Reducerea violenţei, infracţionalităţii prin oferirea unei educaţii umane şi creştine sănătoase;
         - Sprijin moral şi material pentru familiile numeroase, monoparentale şi/sau afectate de grave lipsuri materiale şi morale din care provin majoritatea beneficiarilor.

    Modalităţile de informare a comunităţii privind activităţile şi rezultatele acestora:
         - Situl Congregaţiei Fraţii Şcolilor Creştine www.lasalle.ro
         - publicarea de informaţii în Almanahul „Presa bună”,
         - Invitarea comunităţii cu ocazia sărbătorilor de Crăciun respectiv a Zilelor Lasalliene ( în jurul sărbătorii Sf. Ioan de La Salle 15 mai).
         - deschiderea casei pentru servicii religioase pentru comunitate şi beneficiari    - amenajarea unui panou informativ la intrarea în instituţie.

 

 

ÎNAPOI