Sa ne pastram sanatatea

COORDONATOR:

Iștoc Cristina

1. 
    1. Argument:

         A învăţa elevul să fie îngrijit, să respecte regulile de igienă personală, să se obişnuiască cu un regim raţional de alimentaţie, muncă şi odihnă, a cunoaşte proceduri simple de acordare a primului ajutor, a dezvolta comportamente sociale pozitive,  înseamnă a pune baze trainice formării acestuia ca om de nădejde pentru societate .

            Iniţierea acestui proiect porneşte de la ideea că deprinderile elementare de igienă, un stil de viaţă sănătos, trebuie imprimate de timpuriu pentru a deveni elemente ale modului de viaţă cotidian. Acestea, o dată formate, îi dau copilului siguranţă în acţiune, încredere în posibilităţile lui, chiar îi formează o oarecare independenţă. Lipsa lor creează dificultăţi în respectarea regimului şcolar, îngreunează activitatea cadrelor didactice, diminuează calitatea procesului de învăţământ.

            Modul de abordare a activităţilor din cadrul parteneriatului pleacă de la ideea că este bine pentru copii să înţeleagă de mici că sănătatea nu înseamnă numai absenţa bolii, ci şi un mod de viaţă echilibrat, ce reprezintă premiza sănătăţii.

            Împreună cu medicul implicat în acest proiect, sperăm să reuşim să deschidem drumul formării elevilor unui regim de alimentaţie sănătos, unor deprinderi de igienă elementare, a unui comportament  social pozitiv şi deschis dobândirii de noi cunoştinţe din domeniul medical, necesar abordării unui stil de viaţa echilibrat.

                 Prin respectul insuflat copilului faţă de fiinţa omenească, faţă de lumea înconjurătoare, se formează o societate care poate fi mai bună. Copiii pe care îi educăm astăzi trebuie ajutaţi să înţeleagă pe cei ce suferă, să caute alinare pentru aceştia şi să încerce să  elimine  cauzele care duc la suferinţa oamenilor.  

                   Pe lângă celelalte obiective prin acest proiect ne propunem şi de  a educa elevii în vederea dezvoltării relaţiilor umane în cadrul comunităţii noastre. De asemenea,  proiectul  valorifică şi potenţialul de creativitate al dascălilor care  doresc să transmită elevilor valorile prieteniei, omeniei, empatiei, compasiunii şi să le dezvolte capacităţile de comunicare cu cei din jurul lor.

2. 2. Scopul: Însuşirea unor norme de igienă și comportament pentru asigurarea echilibrului dintre sănătatea individuală şi cea colectivă, formarea unui regim de alimentaţie raţional şi educarea relaţiilor umane în cadrul comunităţii noastre. Identificarea pericolelor alimentare ce pun bazele şubrezirii organismului încă din perioada copilăriei şi a adolescenţei.

3. Obiective cadru:

• dezvoltarea capacităţii de utilizare a normelor igienico-sanitare şi alimentare prin corectarea deprinderilor greşite şi dezvoltarea celor corecte;
• formarea şi dezvoltarea atitudinilor pozitive faţă de aplicarea regulilor igienico-sanitare;
• dobândirea autonomiei privind igiena individuală: corporală, a locuinţei şi spaţiului de joacă, a alimentaţiei;
• dobândirea unor noi cunoştinţe cu referire la proceduri simple de acordare a primului ajutor în situaţii de urgenţă;
• cultivarea necesităţii de a practica exerciţii de menţinere a sănătăţii;
• dezvoltarea sentimentelor de generozitate, compasiune, faţă de cei ce se află în suferinţă;

4. Obiective de referinţă:

• să cunoască principalele reguli de igienă personală, dovedind aceasta şi prin folosirea din proprie iniţiativă a obiectelor sanitare personale;
• să înţeleagă necesitatea curăţeniei, păstrându-şi curate corpul, hainele, sala de clasă şi camera;
• să înţeleagă noţiunile de sănătate, igienă, boală;
• să cunoască simptomele unor stări de boală;
• să respecte programul zilnic pentru o dezvolatare armonioasă a organismului;
• să cunoască alimentele de bază absolut necesare întreţinerii vieţii în condiţii optime dar şi pe acelea ce conţin substanţe dăunătoare sănătăţii.
• să participe cu interes la seminariile propuse.

5. Parteneri:

• Medic Enășoaie Marius
• Farmacist Enășoaie Carina

6. Grup ţintă:
   • Elevi 90
   • Părinţii dornici să participe la activitate

7. Resurse umane:
   • elevii;
   • părinţii,

• Medic Enășoaie Marius
• Farmacist Enășoaie Carina

8. Resurse materiale:

• cărţi, reviste, planşe, jetoane, fişe individuale de muncă, creioane colorate;
• broşuri şi reviste de sănătate, pliante, trusă medicală, stretoscop, tensiometru, halat alb;
• determinator de plante medicinale, hartie de depozitat plantele medicinale;
• computer, imprimantă, hârtie A4, xerox, aparat foto, videoproiector, CD-uri;
• panou pentru expoziţie.

9. Locul de desfăşurare: Liceul Tehnologic „Sfântul Ioan de La Salle” Onesti

11. Evaluarea proiectului:
    • portofolii care să reflecte activitatea elevilor şi a cadrelor didactice implicate;
    • realizarea unor afişe, pliante;
    • realizarea unui album cu fotografii care să ilustreze diferite secvenţe de pe parcursul parteneriatului;
    • sondaje de opinie, chestionare;
    • realizarea unei expoziţii cu lucrări ale elevilor.

                          GRAFICUL ACTIVITĂŢILOR

               Propunător,

Iștoc Cristina