- ARGUMENT
Acest proiect se doreşte a fi un suport şi un punct de plecare în abordarea şi confruntarea cu o problemă atât de serioasă şi delicată cum este migraţia forţei de muncă în străinătatea şi consecinţa lor directă – copiii ce rămân acasă. Este foarte important ca toţi factorii responsabili de creşterea, îngrijirea şi educarea copiilor să conştientizeze consecinţele ce pot să apară în urma acestei separări/despărţiri, atât din punct de vedere fizic, cât mai ales psihic şi emoţional.
Este şcoala pregătită să preia rolul de părinte, să educe, să consoleze, să încurajeze şi să sprijine copiii cu părinţii plecaţi să muncească în străinătate?
- SCOPUL
Identificarea copiilor şi a elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi să muncească în străinătate şi includerea acestora în programe de consiliere individuală şi/sau de grup, în activităţi extraşcolare, (proiecte de voluntariat, concursuri de dans, muzică, competiţii sportive etc.).
- OBIECTIV GENERAL
Conştientizarea factorilor educaţionali principali - familia şi şcoala, responsabili de buna creştere şi dezvoltare a copiilor, de importanţa colaborării şi implicării constructive în viaţa acestora.
Obiective specifice:
- Crearea unei baze de date cu informaţii relevante despre copiii cu părinţii plecaţi să lucreze în străinătate;
- Consilierea preşcolarilor/şcolarilor ai căror părinţi sunt plecaţi să lucreze în străinătate pe problematici specifice: prevenirea absenteismului şi abandonului şcolar, creşterea motivaţiei pentru învăţare şi a randamentului şcolar, prevenirea comportamentelor de risc, anxietate, stil de viaţă sanogen, etc.;
- Consilierea părinţilor rămaşi acasă, a tutorilor legali cărora le-a fost încredinţat copilul;
- Includerea copiilor/elevilor din grupul ţintă în activităţi extraşcolare (programe de voluntariat, etc.);
- Organizarea la nivelul unităţii de învăţământ a unor activităţi cu caracter cultural-educativ, care să promoveze şi să întreţină spiritul de echipă, colaborarea şi susţinerea;
- Îmbunătăţirea randamentului şcolar şi a performanţelor şcolare ale elevilor din grupul ţintă.
- GRUPUL ŢINTĂ
Elevi din ciclul liceal, părinţi/tutori legali.
- RESURSE TEMPORALE: Anul școlar 2020-2021
- Calendarul activităţilor:
|
Nr. crt. |
Activităţi de implementat |
Termen/ Perioada |
Responsabil(i) |
Modalităţi de realizare a activităţilor propuse |
|
1. |
Completarea bazei de date cu informaţii relevante despre elevii ai căror părinţi sunt plecaţi să muncească în străinătate. |
Perioada: 23 septembrie – 23 octombrie |
- Profesorul consilier educativ; - Profesorul diriginte/
|
Completarea tabelelor tip şi centralizarea datelor. |
|
2. |
Consilierea elevilor cu părinţi plecaţi în străinătate pe diverse probleme cu care se confruntă (probleme de natură emoţională, absenteism, risc de abandon şcolar, motivaţie scăzută pentru învăţare, stil de viaţă patogen, apartenenţa la grupuri nepotrivite, etc.). |
Perioada: septembrie – iunie |
- Profesorul consilier şcolar; - Profesorul diriginte/
|
Formarea de grupuri de sprijin/suport emoţional constituite din elevi, cadre didactice şi părinţi. |
|
3. |
Consilierea părinţilor rămaşi acasă, a tutorilor legali ai copiilor şi elevilor. |
Perioada: Septembrie – iunie |
- Profesorul consilier şcolar; - Profesorul diriginte/
|
Formarea de grupuri de sprijin/suport emoţional constituite din cadre didactice şi părinţi. |
|
4. |
Implicarea elevilor din grupul ţintă în activităţi extracurriculare de cunoaştere, colaborare şi sprijin reciproc. |
Perioada: septembrie – iunie |
- Profesorul consilier şcolar; - Profesorul diriginte/
|
Proiecte de voluntariat, excursii etc. |
