PROIECT ŞCOLAR DE PREVENŢIE

Tema: Prevenirea traficului de fiinţe umane în rândul adolescenţilor

Titlul: Trafic sau prostituţie?

INTRODUCERE

     Exploatare sexuală, exploatare prin muncă, manipulare, abuz fizic şi psihic, viol, brutalizare, constrângere, înşelăciune, racolare, victime, traficanţi, privarea de libertate, vânzare de oameni, prelevare de organe, „sclavia modernă”, …. etc. Sunt doar câteva concepte care nu ne pot duce cu gândul decât la un singur  fenomen care le cuprinde pe toate: traficul de fiinţe umane. Un fenomen în care umanitatea este scoasă din schemă, în care se încălcă drepturile fundamentale ale omului.

      Întrucât adolescenţii sunt o categorie predispusă şi vizată deseori de traficanţi, s-a considerat oportună ideea de a se derula în liceu  un proiect de prevenţie a traficului de fiinţe umane.

Obiective:

1. Iniţierea profesorilor pe tema traficului de fiinţe umane.
2. Prevenirea apariţiei fenomenului de trafic cu fiinţe umane, în rândul elevilor de liceu.

Grup ţintă:

-cadrele didactice,

- elevele din clasele  IX-XII.

Materiale necesare:  broşuri informative, fluturaşi, pliante, postere – oferite; suporturi informaţionale soft.

Strategii de implementare:

• Prezentarea unor repere şi strategii în consilierea psihologică şi asistarea victimelor traficului de persoane. Propuneri de alte strategii şi abordări, din partea consilierilor.
• Oferirea fiecărui profesor, a unui broşuri informative, cu privire la cele mai frecvente întrebări, despre traficul cu fiinţe umane.
• Încurajarea colaborării interinstituţionale, prin invitarea la întâlnirile cu consilierii, a inspectorului de specialitate din cadrul Direcţiei Generale de Asistenţă Socială, în scopul conlucrării şi a schimbului de informaţii, pentru soluţionarea posibilelor cazuri problematice, pe tema traficului sau alte situaţii sociale ale elevilor.

Număr de participanţi: 58 fete

1. Activităţi cu elevii:

Realizarea de activităţi astfel:

• Prezentarea piese de teatru, filmului;
• Discuţii şi dezbateri cu elevii pe marginea piesei de teatru,filmului pe tema traficului de persoane.

         Teme dezbătute cu elevii:  modalitatea în care au empatizat elevii cu personajele din scenetă; stările afective experimentate pe parcursul scenetei; modalităţi de recrutare ale victimelor; abuzul de încredere; manipularea; relaţia cu familia; comunicarea în cadrul familiei şi încrederea în suportul social; tehnici de evadare ale victimei şi consecinţele evadării;  autoblamare şi depersonalizare în cazul victimei precum şi identificarea cu agresorul; obstacole în reintegrarea socială a victimei.

• Oferirea de pliante şi materiale informative elevilor.
• Continuarea proiectului prin implementarea acestuia la orele de dirigenţie sau în cadrul consilierilor de grup, de către consilierii psihopedagogi, la clasele care nu au beneficiat de vizionarea scenetei de teatru. Implementarea se va continua prin: vizionarea la videoproiector a piesei de teatru; prezentarea statisticilor fenomenului traficului de fiinţe umane în România; discutarea dimensiunilor şi elementelor de bază ale acestui fenomen; discuţii despre cum putem evita sau scădea şansele de a devenii victimă; cui putem cere ajutorul în acest sens.

Durata activităţilor: activităţile pentru elevi, se va  derula pe parcursul a două ore în Săptămâna ”Școala Altfel”.

Număr total de participanţi: aproximativ 58 elevi

1. ARGUMENT

Acest proiect se doreşte a fi un suport şi un punct de plecare în abordarea şi confruntarea cu o problemă atât de serioasă şi delicată cum este migraţia forţei de muncă în străinătatea şi consecinţa lor directă – copiii ce rămân acasă. Este foarte important ca toţi factorii responsabili de creşterea, îngrijirea şi educarea copiilor să conştientizeze consecinţele ce pot să apară în urma acestei separări/despărţiri, atât din punct de vedere fizic, cât mai ales psihic şi emoţional.

Este şcoala pregătită să preia rolul de părinte, să educe, să consoleze, să încurajeze şi să sprijine copiii cu părinţii plecaţi să muncească în străinătate?

2. SCOPUL

Identificarea copiilor şi a elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi să muncească în străinătate şi includerea acestora în programe de consiliere individuală şi/sau de grup, în activităţi extraşcolare, (proiecte de voluntariat, concursuri de dans, muzică, competiţii sportive etc.).

3. OBIECTIV GENERAL

Conştientizarea factorilor educaţionali principali - familia şi şcoala, responsabili de buna creştere şi dezvoltare a copiilor, de importanţa colaborării şi implicării constructive în viaţa acestora.

Obiective specifice:

1. Crearea unei baze de date cu informaţii relevante despre copiii cu părinţii plecaţi să lucreze în străinătate;
2. Consilierea preşcolarilor/şcolarilor ai căror părinţi sunt plecaţi să lucreze în străinătate pe problematici specifice: prevenirea absenteismului şi abandonului şcolar, creşterea motivaţiei pentru învăţare şi a randamentului şcolar, prevenirea comportamentelor de risc, anxietate, stil de viaţă sanogen, etc.;
3. Consilierea părinţilor rămaşi acasă, a tutorilor legali cărora le-a fost încredinţat copilul;
4. Includerea copiilor/elevilor din grupul ţintă în activităţi extraşcolare (programe de voluntariat, etc.);
5. Organizarea la nivelul unităţii de învăţământ a unor activităţi cu caracter cultural-educativ, care să promoveze şi să întreţină spiritul de echipă, colaborarea şi susţinerea;
6. Îmbunătăţirea randamentului şcolar şi a performanţelor şcolare ale elevilor din grupul ţintă.

4. GRUPUL ŢINTĂ

Elevi din ciclul liceal, părinţi/tutori legali.

5. RESURSE TEMPORALE: Anul școlar 2020-2021

6. Calendarul activităţilor:

OFERTA EDUCAŢIONALĂ  (2025-2026)

OPORTUNITĂŢI:

• Limbi străine studiate: ENGLEZA şi SPANIOLA;
• Practică în atelierele şcolii şi la agenţi economici;
• Ateliere şi laboratoare bine dotate;
• Cadre didactice bine pregătite;
• Implicare în: Clubul La Salle, Scout, Acţiunea Catolică, Clubul de robotică, Clubul de Artă fotografică.

DIRECTOR, prof. IȘTOC CRISTINA

Informaţii la tel. 0233-748537 sau 0726786392

Descarcă de aici documente:

Oferta educațională pentru anul școlar 2022-2023
Oferta pentru Construcţii

Oferta pentru EA

SPECIALIZAREA: TEHNICIAN DESENATOR PENTRU CONSTRUCŢII ŞI INSTALAŢII

Descrierea specialităţii:

O construcţie tradiţională sau modernă implică munca unui număr important de specialişti, fiecare priceput în a realiza o etapă în proiectarea, construcţia şi finisarea ei. Prezenţa lor este absolut necesară, dacă iei în calcul estetica, confortul, siguranţa viitoarei construcţii şi calitatea lucrărilor.

Tehnicianul desenator pentru construcţii şi instalaţii publice prestează servicii tehnice legate de proiectarea, desenarea şi execuţia construcţiilor de case, vile, blocuri, spaţii comerciale, birouri, drumuri şi poduri.

Ce vei studia?

• Noţiuni de construcţii;
• Noţiuni despre materiale de construcţii;
• Tehnologia de execuţie a lucrărilor de construcţii, izolaţii şi finisaje;
• Proiectarea asistată pe calculator a construcţiilor.

Cui se adresează specialitatea?

Elevilor absolvenţi ai clasei a VIII-a:

• Băieţi – pentru execuţia lucrărilor, controlul şi vrerificarea lucrărilor;
• Fete – pentru proiectarea lucrărilor, efectuarea calculelor necesare construcţiilor;

Ce avantaje ai?

• Şcoala are ăncheiate parteneriate cu agenţi economici de profil pentru efectuarea practicii comasate;
• Instruirea practică se realizează în ateliere cu o dotare foarte bună;
• Pregătirea teoretică se realizează săli cu dotare materială de specialitate, tehnică modernă;
• Locuri de muncă la firme de execuţie, proiectare şi comerciale cu profil de construcţii.

Ce vei face după terminarea liceului?

• Integrarea pe piaţa muncii în ţară şi Europa la firme care execută lucrări de construcţii;
• Înscrierea la orice facultate;
• Înscrierea la o şcoală de maiştri;
• Înscrierea la o şcoală postliceală.

Ce limbi străine vei studia pe durata celor 4 ani?

• Limba engleză
• Limba spaniolă;

SPECIALIZAREA: TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE CALCUL

Descrierea specialităţii:

Tehnicianii operator tehnică de calcul, vor fi capabili să îndeplinească sarcini cu caracter tehnic de montaj, punere în funcţiune, întreţinere şi reparare a sistemelor de calcul. Testează prototipurile, concep şi realizează scheme de montaj ale sistemelor de calcul, contribuie la estimarea cantităţilor şi costurilor materiale, la estimarea forţei de muncă necesare. Asigură controlul tehnic al sistemelor de calcul, le întreţine în vederea funcţionării conform specificaţiilor şi reglementărilor.

Ce vei studia?

• Noţiuni de electotehnică;
• Noţiuni electronică şi automatizări;
• Instalarea sistemelor de operare şi a programelor specifice;
• Construcţia unui sistem de calcul;
• Instalare hardware şi mentenaţă;
• Asigurarea securităţii sistemelor de calcul şi a reţelelor de calculatoare.

Cui se adresează specialitatea?

Elevilor absolvenţi ai clasei a VIII-a dornici de capăta cunoştinţe de IT.

Ce avantaje ai?

• Şcoala are încheiate parteneriate cu agenţi economici de profil pentru efectuarea practicii comasate;
• Instruirea practică se realizează în ateliere cu o dotare foarte bună;
• Pregătirea teoretică se realizează săli cu dotare materială de specialitate, tehnică modernă;

Ce vei face după terminarea liceului?

• Integrarea pe piaţa muncii în ţară şi Europa;
• Înscrierea la orice facultate;
• Înscrierea la o şcoală de maiştri;
• Înscrierea la o şcoală postliceală.

Ce limbi străine vei studia pe durata celor 4 ani?

• Limba engleză
• Limba spaniolă;